本网讯 2025年，教育部中外人文交流中心与人工智能与先进制造中外人文交流研究院公布了2024年度人文交流专项研究课题立项名单，我校教育学院教师马卉主持申报的《俄罗斯幼儿教师培养机构与幼儿园的合作机制研究》成功获批立项。该项目通过系统研究俄罗斯幼儿教师职前培养与幼儿园实践协同育人的创新机制，为我国学前教育师资培养的产教融合提供理论支持与实践指导。

教育部人文交流专项研究课题是为了深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神及《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》、《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》的部署要求，聚焦“一带一路”国家教育合作需求，探索“专业+人文”国际合作新模式，揭示不同文化背景下校企合作如何促进教学与实践的深度融合，推动中外人文交流与教育国际化协同创新，在全球化背景下促进文化互鉴。

教育学院高度重视科研工作，多措并举，不断优化科研环境，激发科研团队创新活力。此次获批高级别科研项目，标志着教育学院在教育国际化道路上迈出了坚实的一步，为深化国际合作与交流，推动教育对外开放注入了新活力。

教育学院将持续强化教师队伍的学术素养与科研能力，以“服务国家战略，促进民心相通”为导向，鼓励教师围绕教育强国建设的核心议题开展创新性研究，为培养更多具有国际视野和创新能力的高素质人才贡献力量。